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Redacción
10/05/2017

Una campaña en change.org para que las escuelas de los pueblos no mueran

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Las asociaciones de madres y padres (AMPAS) de los colegios rurales y pueblos de Castilla y León han abierto una petición en la plataforma change.org para que no desaparezca la escuela rural, ya que si muere desaparecerá con ella una forma de educación, unos valores y unos principios basados en la sostenibilidad del medio rural. "Los niños aprenden desde bien pequeños que la educación en los pueblos no es importante y que la vida en el medio urbano ofrece muchas más facilidades y ventajas", argumentan los promotores de la recogida de firmas.

 

Consideran necesario que la Consejería de Educación continúe invirtiendo en las escuelas de los pueblos para que puedan ofrecer "una educación de calidad más comprometida y relacionada con los intereses del niño del medio rural". Solicitan, así mismo, que los niños residentes en pueblos que no tienen escuelas abiertas pudieran asistir, como primera opción, a otro pueblo de la zona, sin que por ello se perjudique el derecho de elección de centro educativo que cada familia tiene o a otro pueblo de la zona o del CRA del que es miembro. Creen imprescindible el fomento de rutas escolares interpueblos necesarias para el acercamiento de los niños al centro receptor de alumnos.

 

El objetivo de esta campaña en change.orga es revitalizar las zonas rurales y municipios de pequeño tamaño, de zonas intermedias y periurbanas de los pueblos del medio rural, así como prevenir la masificación que sufren ciudades y colegios urbanos que tienen la obligación de acoger a los niños del medio rural que no tienen colegio en su localidad. Otras de las razones es disminuir el trayecto en transporte escolar, favoreciendo con ello, el descanso necesario para los niños, y también posibilitar el asentamiento de las familias e hijos en el medio rural. Un niño que acude a una escuela urbana aprende de forma subliminal que la educación no es importante en los pueblos.

 

Las AMPAS rurales reinvindican un tratamiento igualitario entre las oportunidades del niño del medio urbano y del medio rural y beneficiar el asentamiento de población residente en zonas rurales al no suponer diferencias significativas en la educación de sus hijos.

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