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Redacción
20/06/2018

Los reporteros de la Historia del IES Ornia

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Enseñar despertando la curiosidad de los alumnos y encima cosechar el reconocimiento académico y social. Esto es lo que ha logrado el profesor de Historia astorgano, Óscar González, con el proyecto que ha puesto en marcha este curso que está a punto de finalizar en el IES Ornia de La Bañeza, en el que sus alumnos y alumnas de 4º de ESO Bilingüe han indagado en los hechos históricos más relevantes desde 1789 hasta la actualidad para plasmarlos en un periódico, The Historical Newspaper.

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No sabemos quien tiene más suerte, si el profesor con unos alumnos que "están deseando hacer cosas" y en cuanto se les plantea una idea la desarrollan "muy bien" y el resultado son "unos trabajos maravillosos", asegura Óscar González, o los aprendices con un profesor apasionado con la enseñanza de la Historia que huye de los apuntes y las soporíferas clases en las que todos se acaban aburriendo, "en el fondo soy un egoísta, quiero divertirme", concluye tajante. 

 

Convertir la clase de 21 alumnos en una redacción de un periódico ha necesitado de la complicidad de dos profesores del instituto, también astorganos: el de Lengua y Literatura, Luis Miguel Suárez, que dedicó una clase a explicar a los 'plumillas' el estilo periodístico y la estructura de una noticia, así como de la profesora de inglés, Teresa Seco, que iba supervisando los textos en la lengua de William Shakespeare. El resultado es The Historical Newspaper que se puede ver en este blog (pinchar aquí para verlo) y en papel porque han realizado una tirada/resumen de un centenar de ejemplares que muestran orgullosos en esta fotografía para el blog de prensa LaBaneza.net.

 

 

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En las páginas de papel del rotativo aparecen hitos históricos como el descubrimiento de la ley de la gravedad de Isaac Newton, una noticia 'aparecida' el viernes 3 de octubre de 1687; la ejecución de Robespierre en la Francia de 1794, el exilio del general Espartero  en 1843, el incendio de la fábrica 'El Vapor' de Barcelona en 1835 cuando los obreros veían a las máquinas como las enemigas que les iban a quitar sus trabajos, el atentado contra el archiduque Francisco Fernando en Sarajevo en junio de 1914 que supuso el inicio de la Primera Guerra Mundial, también se puede leer la muerte de Mussolini en mayo de 1945, y la noticia de la contraportada es la liberación d eParís de los nazis en 1944.

 

Sin embargo, la riqueza del trabajo realizado a lo largo del curso se puede apreciar con mayor detalle en las páginas 'digitales' del blog donde se descubre la creatividad y el ingenio desplegado por los cinco grupos en que Óscar González dividió la clase para que sus alumnos aprendieran de manera cooperativa. En el soporte electrónico aparecen entrevistas ficticias, como la del superviviente del Holocausto en la que "se tuvieron que meter en la piel de un reportero de la época" -explica el profesor-, o las esquelas que crearon para dejar constancia de los terribles efectos que provocó el crac de la Bolsa de Nueva York en 1929 en quienes perdieron todo.

 

La metodología que Óscar González siguió para 'enganchar' a sus pupilos consistió en explicar un tema y de los episodios que más les llamaron la atención, cada grupo contaba uno en forma de noticia. Su fuente de información fue principalmente internet, una herramienta muy potente que además permitía trabajar a la clase con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Y de deberes, los 'periodistas' tenían que leer las noticias del resto de compañeros y comentarlas.

 

"Estoy muy contento con el proyecto, empecé de forma experimental y lo logrado es una maravilla", concluye orgulloso este profesor cuya idea ha tenido eco en los últimos meses en los principales periódicos de tirada nacional como El País, ABC o en la radio pública de RNE. Un buen ejemplo del nivel educativo de la enseñanza pública leonesa.

 

 

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